Педагошке технике - психолог

Педагошке методе

Традиционалне методе су прошле модерне педагогије од истраживача који су стајали у пореклу педагошке науке.

Посматрање – најприхватљивији и широко распрострањенији начин проучавања педагошке праксе.

Недостаци посматрања: не открива унутрашње аспекте педагошких појава, када се користи овај метод немогуће је осигурати потпуну објективност информација.

Искуство у учењу – Још један дуго коришћени метод педагошког истраживања. У ширем смислу, то значи организоване когнитивне активности усмјерене на успостављање историјских веза о васпитању, изоловање општих, одрживих у настави и образовним системима.

Уз помоћ ове методе анализирају се начини рјешавања специфичних проблема, узети су пондерисани закључци о сврсисходности њихове примјене у новим условима. Због тога се овај метод често назива историјским.

Разговори – Традиционални метод педагошког истраживања. У разговорима се откривају дијалоги, дискусије, ставови људи, њихова осећања и намјере, процјене и ставови. Разноликост разговора, његова нова модификација – интервјуисање, пренесена у педагогију из социологије.Интервјуисање обично укључује јавну расправу; истраживач се придржава претходно припремљених питања, ставља их у одређени низ.

Like this post? Please share to your friends:
Оставите одговор

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: