👉 Зашто се дете плаши? | | Блогови |

Зашто се дете плаши?

Током протеклих 10-15 година, свет око нас се променио без признања. Нисмо приметили како су ограде биле изграђене по кућама, појавиле се решетке на прозорима, на улазима су се појављивали шифре и видео камере, као и будни чувари у школама и обдаништима. Ученици више не иду у школу и иду кући сами – само у пратњи одраслог особе. Борба за сигурност – а посебно за сигурност дјеце – је тренд нашег времена. Али да ли је то тако корисно, како изгледа?

Пријетње из вањског окружења су, наравно, сасвим реалне – дијете се може увриједити, може пасти са дрвета, а још увијек има паса луталица, хулигана, сукоба са вршњацима. Пружамо максималну заштиту детету, надамо се да ћемо га видети уверљивим, храбрим и одлучним, јер сада нема шта да плаши. Али испоставља се да је боље дијете заштићено, што је више беспомоћан и што је наша брига јача, то су још значајније последице за психичку дијете.

Све чешће се родитељи окрећу психологима са таквим проблемима своје деце као прекомерне анксиозности, сумњичавости, нервозних тика, чудних страхова, неразумне агресије. Неки се жале да је дијете ужаснуто гдје се не може плашити.Други – да њихов "спортски дечак не може устати за себе".

И све зато што живот "у притвору" не дозвољава деци да стекну искуство у превазилажењу страха.

О чему се бојимо?

Када креирамо "сигурносни јастук" око дјетета, ми мотивишемо не само бригу о његовом животу и здрављу – желимо га да не доживи анксиозност, анксиозност, страх. Али да ли је потребно плашити страхова деце?

ОД ВАЛУТА ДО ИНСПЕКЦИЈЕ

Страх је заштитна емоционална реакција која нас подстиче да избјегнемо опасност. Када је опасност стварна, страх је користан – ако се ништа не плашимо, лако можемо ставити прсте у електричну утичницу или изаћи на прозор на десетом спрату. Али, дешава се да страх "иде скалом", и више не можемо адекватно проценити ситуацију и мобилисати да се боримо.

За дете, страх, страх – важно средство познавања света и прилагођавања животној средини. Искуство страха се састоји од две фазе: стварно се плаши и враћа стабилност кроз повратак радозналости: "Где сам? Шта се дешава? Да ли је све тако страшно, или сам се само плашио? "Радозналост и страх су природни начини да живе у ситуацији новине која се креће или се приближава новој или се одмакне од ње.Ово је нека врста емоционалног љуљања, која се креће на које се дете развија.

СВАКИ СТАРИ – ИТС

Свако доба има своје "нормалне" страхове. На пример, бебе се плаше гласних звукова и изненадног светла. Око осам месеци постоји страх од странаца.

Између прве и друге године живота, дјеца се плаше раздвајања, а ово је потпуно природна фаза развоја, која захтијева одговарајући одговор на потребу бебе у близини.

Деца од две до три године се плаше мрака, мало касније – затвореног простора и нерадо заспале у тамној затвореној соби, где обични предмети лако постају у својој машти "чудовишта испод кревета".

У петој до шести години постоји страх од смрти – дете почиње да схвата неизбежност времена. А ипак почиње да се плаши дубине, ватре, постоји страх од нечега што није у времену или негде негде. Студије показују да што је већа интелигенција детета и што је богатија његова машта, више страхова он је превазиђен.

У основној школи деца имају страх од процене од одраслих, страх од "опасних" људи. Касније, страх од кривице и страх од одбацивања су ојачани.Тинејџери се највише плаше исмевања, сопствених пропуста, рата или болести.

Дете расте, живот поставља пред собом нове задатке, а са њима се појављују нови страхови. Када се превише страхова или не одражавају довољно доба дјетета, они почињу да ометају нормалан развој. Ако је дете од три или четири године изгубило у продавници и плакало, онда је то нормална реакција. Али исто понашање дечака десет година требало би да упозори родитеље.

Да бисте одрастали, морате научити да превазилазите страхове, али важно је да су они дијете "силом".

ФЕАР ОФ ФЕАР

Невјеровање у могућности дјетета чини родитеље да преузму прекомерну одговорност, расте у сталној контроли или хипер-његу. Као резултат тога, потиснута је природна жеља дјеце да уче и покушају нешто ново.

Наравно, мало дете у почетку не може да открије шта је опасно, а шта није. За њега све одлучују одрасли. Али, постепено, корак по корак, он савладава свет око себе, забране за одрасле потврђују његово лично искуство, испуњено садржајем. Увјерен је да је уз замах стварно могуће пасти, а са ножем је болно повриједити прст.

Сувише брижне одрасли не дозвољавају детету да се на ту линију иза које почиње страх: чим се нађе у необичној ситуацији, он је одмах понудио сигурно решење, а да није имао времена да се страх у лице.

Испоставило се да је најгора ствар за превише заштићена дете – то је страх да искуси страх. Али ко се више плаши – дијете сам? Или је родитељи страхују да њихово дете може бити неко или нешто да уплаши?

"Страх од страха", жеља да се повуче и удави се праве осећања која пролазе кроз детета, укључујући и неподношљиве осећај беспомоћности, често доводе до тога да се дете је "изненада" је почела да се боје потпуно безопасне ствари, да покаже агресију или ускраћивање опасно ( "апсолутно не страшно ").

"Понекад храброст расте из страха."

Георге Бирон

ПОДРШКА СВЕТУ

Поверите у мир. Образовање – првенствено је оријентација ка будућности. Не само заштити дете од опасности данашњице, неопходно је да се створи чврст темељ свог самосталног живота сутра за. А за то је потребно да се обликује поверење детета у свету и њен кредибилитет, смисла његовом способностивлииат са оним што се дешава.

Али у почетку родитељи морају научити да верују себи, свету и свом детету. И показати то не толико у речима као у деловима. На пример, нама је тешко да ослободимо тинејџера на ноћни диск или двонедељни пешачак. Али неопходно је пустити. Нападајући себе да превазиђу анксиозност и омогућимо нашем детету да стекне ново искуство, обојица развијамо важне особине које ће нам помоћи да ефикасно утичемо на наш живот.

Како пронаћи златну средину између слободе и ограничења?

ОБЈЕКТИВНО ПРОЦЕНАТИ СИТУАЦИЈУ

Осјећај опасности је довољно субјективан. Понекад прецењујемо мање претње, поготово ако се ради о нашој деци и истовремено не приписују значај заиста озбиљним. Стога је вредно одвојити зрна од шљаке – њихове страхове од стварне опасности. И, ослањање на здрав разум, покушајте да одредите који од елемената заштите су објективно потребни и који су само непотребна "надградња".

ДОЗВОЉИТЕ РИЗИК

Ако се плашимо за дијете и не пустимо га да иде сасвим сама – то није његов, већ наш проблем. Морамо му дати право на своје проблеме, јер само кроз конфронтацију с њима и њихово превазилажење могућег развоја.Наравно, без болног искуства детета не може да -схисхки да ће и даље морати да се угура.

За нормалан развој деце треба ризик и примају их на било који могући начин. На пример, након усвајања у Норвешкој о заједничким сигурносним стандардима закона о претворен игралишта броја повређених деце, не само да није смањен, али чак и повећао. Зато што су сами почели да компликују једноставне атракције, пењу се "не тамо" и скочите "не одатле."

"Страх је болест која опушта душу, јер тело опушта физичку болест."

Даниел Дефое

НЕ БОНИ, И ОБРАЗЛОЖИ

Наш задатак – не без размишљања забрани и заштити, него постају "водичи" детета, проводника на путу од апсолутне зависности од одраслих за независност. Родитељи треба да научи да препозна опасност и адекватно реагују на њих, да објасни значење онога што се дешава, мотиви других људи, да нам каже како најбоље да се понашају у датој ситуацији, како да поправи оно што се већ догодило.

У исто време, не смемо заборавити да је разумевање унутрашњег значења односа и догађаја долази само када дете има своје искуство и да има нешто да разговара са својим родитељима.

ПОМОЋ ДА ПРЕКИДИТЕ ОСИГУРАЊЕ

Да помогнемо превазилажењу страхова.Нормално детињство подразумева превазилажење страхова, а не њихову вештачку елиминацију. Дешава се да деца одједном постају Бојим се да не страшне ствари: нове играчке, мрак, сенке од уличног на спаваћа соба зидовима. Изгледа да проналазе објекат који представља њихов страх. У таквим случајевима, наравно, не можете брисати дијете и исмејавати се од њега.

Када на консултације тата се жалио да му је шест година син недељу одбио да оде у своју собу – страх од ормара! Испоставило се да је дрво образац на вратима ормана подсећа на лице брадатог чика курира, који је дошао неки дан и да је дечак био уплашен. Мама је чак понудила да избаци плакар, а мој тата је само задавио сина. Саветујем родитељима да се ослободе од кабинета, као и да помогнете детету превазиђе свој страх, и пре свега да озбиљно мирно да своја осећања и самоуверено питајте га – шта или ко се бојао?

Већ по себи, наш озбиљан став према његовом проблему је моћан психотерапеутски алат. Неопходно је да се беба осећају безбедно под пуну заштиту својих родитеља, а затим унесите са њим у "ужасном" случају ревизије "страшно" соба, додирните га и уверите се све то није страшно.

"Живот је управљање ризиком, а не ризик од елиминације."

Валтер Ристон

Не можемо заштитити нашу децу од свих могућих проблема. Одсуство апсолутне сигурности је фактор нашег живота. Али недостатак осећаја сигурности већ је плодно тло за појаву озбиљних психолошких проблема.

Деца треба да науче како самостално проценити степен ризика и превазилазити опасности. У превазилажењу да одрастају, добијају знање и искуство које ће им требати у животу.

Like this post? Please share to your friends:
Оставите одговор

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: